ðŸ“Ē āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒ:
ðŸ“Ēāļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļ—āđˆāļēāļ™āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļ—āļļāļāļ—āđˆāļēāļ™ "āļ‡āļ”āļāļēāļĢāļˆāļ­āļ”āļĢāļ–āļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļ–āļ™āļ™āļŦāļ™āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ”āđ‡āļ”āļ‚āļēāļ”" ðŸ“Ēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ—āđˆāļēāļ™āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļļāļāļ—āđˆāļēāļ™ āļ—āļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļąāļ—āļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ‚āļ­āļ‚āļ­āļšāļžāļĢāļ°āļ„āļļāļ“āļ—āđˆāļēāļ™āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļ—āļļāļāļ—āđˆāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āđāļĨāļ°āļĄāļ­āļšāļ„āļ§āļēāļĄāđ„āļ§āđ‰āļ§āļēāļ‡āđƒāļˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ”āļđāđāļĨāļšāļļāļ•āļĢāļŦāļĨāļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ—āđˆāļēāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ”āļĩāđ€āļŠāļĄāļ­āļĄāļē āļ”āđ‰āļ§āļĒāđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ āļ›āļĢāļīāļĄāļēāļ“āļāļēāļĢāļˆāļĢāļēāļˆāļĢāļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļŦāļ™āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āđ€āļ§āļĨāļēāļĢāļąāļš-āļŠāđˆāļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ (āđ€āļ§āļĨāļē 15.00 – 17.00 āļ™.) āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļ™āļēāđāļ™āđˆāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļ āļāļēāļĢāļˆāļ­āļ”āļĢāļ–āļĒāļ™āļ•āđŒāļŠāđˆāļ§āļ™āļšāļļāļ„āļ„āļĨāļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļŦāļ™āđ‰āļēāļ›āļĢāļ°āļ•āļđāđāļĨāļ°āļĢāļīāļĄāļ–āļ™āļ™āļŦāļ™āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ„āļ”āđ‰āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļšāļ•āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļĨāđˆāļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļˆāļĢāļēāļˆāļĢ āđāļĨāļ°āļ—āļĩāđˆāļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ”āļ„āļ·āļ­ āļ­āļēāļˆāļāđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāđ„āļĄāđˆāļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒāļ•āđˆāļ­āļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļīāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļˆāļĢāļēāļˆāļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ„āļ›āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđāļĨāļ°āđ€āļāļīāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒāļŠāļđāļ‡āļŠāļļāļ” āļ—āļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļķāļ‡āđƒāļ„āļĢāđˆāļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļ­āļ™āļļāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļˆāļēāļāļ—āđˆāļēāļ™āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡ āļ‡āļ”āļāļēāļĢāļˆāļ­āļ”āļĢāļ–āļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļ–āļ™āļ™āļŦāļ™āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ”āđ‡āļ”āļ‚āļēāļ” āđ‚āļ”āļĒāļ—āļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļĩāļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļŦāļĨāļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļ”āļąāļ‡āļ™āļĩāđ‰: 📍1. āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒāļŠāļđāļ‡āļŠāļļāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ (Student Safety First) āļāļēāļĢāļˆāļ­āļ”āļĢāļ–āļ‹āđ‰āļ­āļ™āļ„āļąāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļˆāļ­āļ”āđ€āļĢāļĩāļĒāļ‡āļāļąāļ™āļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļŦāļ™āđ‰āļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ” "āļˆāļļāļ”āļšāļ­āļ”" āļŦāļĢāļ·āļ­āļĄāļļāļĄāļ­āļąāļšāļŠāļēāļĒāļ•āļē āļ‹āļķāđˆāļ‡āļšāļ”āļšāļąāļ‡āļ—āļąāļĻāļ™āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļ—āļąāđ‰āļ‡āļœāļđāđ‰āļ‚āļąāļšāļ‚āļĩāđˆāļ—āđˆāļēāļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āđāļĨāļ°āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļāļģāļĨāļąāļ‡āđ€āļ”āļīāļ™āļ‚āđ‰āļēāļĄāļ–āļ™āļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ”āļīāļ™āđ€āļ—āđ‰āļēāđ€āļ‚āđ‰āļē-āļ­āļ­āļāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļāļēāļĢāļĨāļ”āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļĢāļ–āļ—āļĩāđˆāļˆāļ­āļ”āđāļŠāđˆāļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāļĨāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļ­āļļāļšāļąāļ•āļīāđ€āļŦāļ•āļļāđ€āļ‰āļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ™āļąāļĒāļŠāļģāļ„āļąāļ ðŸ“2. āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āļīāļ”āļ—āļēāļ‡āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļŦāļ•āļļāļ‰āļļāļāđ€āļ‰āļīāļ™ (Emergency Access) āļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļŦāļ™āđ‰āļēāļ›āļĢāļ°āļ•āļđāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ›āļīāļ”āđ‚āļĨāđˆāļ‡āļ­āļĒāļđāđˆāđ€āļŠāļĄāļ­ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļĢāļ–āļžāļĒāļēāļšāļēāļĨ āļĢāļ–āļ”āļąāļšāđ€āļžāļĨāļīāļ‡ āļŦāļĢāļ·āļ­āļĢāļ–āļāļđāđ‰āļŠāļĩāļž āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļ—āļąāļ™āļ—āļĩāļŦāļēāļāđ€āļāļīāļ”āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāđ„āļĄāđˆāļ„āļēāļ”āļāļąāļ™ āļāļēāļĢāļĄāļĩāļĢāļ–āļˆāļ­āļ”āļāļĩāļ”āļ‚āļ§āļēāļ‡āļ­āļēāļˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļŦāļĨāļ·āļ­āļĨāđˆāļēāļŠāđ‰āļēāļ‹āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļ•āđˆāļ­āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āđāļĨāļ°āļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒāļŠāļīāļ™ ðŸ“3. āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļšāļĢāļĢāđ€āļ—āļēāļ›āļąāļāļŦāļēāļˆāļĢāļēāļˆāļĢāđƒāļŦāđ‰āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āđ‚āļ”āļĒāļĢāļ­āļš (Traffic Flow Management) āļāļēāļĢāļˆāļ­āļ”āļĢāļ–āļĢāļ­āļĢāļąāļš-āļŠāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ§āļĨāļēāļ™āļēāļ™ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļ—āđ‰āļēāļĒāđāļ–āļ§āļŠāļ°āļŠāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ”āļ·āļ­āļ”āļĢāđ‰āļ­āļ™āđāļāđˆāļœāļđāđ‰āļŠāļąāļāļˆāļĢāđƒāļ™āđ€āļŠāđ‰āļ™āļ—āļēāļ‡āļŠāļēāļ˜āļēāļĢāļ“āļ°āļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļēāđƒāļŠāđ‰āļĢāļ°āļšāļš "āļˆāļļāļ”āļĢāļąāļš-āļŠāđˆāļ‡ (Drop & Go)" āļˆāļ­āļ”āļĢāļ–āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļŠāļąāđˆāļ§āļ„āļĢāļđāđˆāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļšāļļāļ•āļĢāļŦāļĨāļēāļ™āļ‚āļķāđ‰āļ™-āļĨāļ‡ āļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļˆāļĢāļēāļˆāļĢāļĨāļ·āđˆāļ™āđ„āļŦāļĨāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āļŦāļĒāļąāļ”āđ€āļ§āļĨāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ—āđˆāļēāļ™āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļ—āļļāļāļ—āđˆāļēāļ™ ðŸ“4. āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āđāļšāļšāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāļ”āđ‰āļēāļ™āļ§āļīāļ™āļąāļĒāļˆāļĢāļēāļˆāļĢ (Role Modeling) āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ•āļēāļĄāļāļŽāļˆāļĢāļēāļˆāļĢāđāļĨāļ°āđ€āļ„āļēāļĢāļžāļāļŽāļāļ•āļīāļāļēāļ‚āļ­āļ‡āļŠāđˆāļ§āļ™āļĢāļ§āļĄ āļ–āļ·āļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļ›āļĨāļđāļāļāļąāļ‡āļˆāļīāļ•āļŠāļģāļ™āļķāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļ™āļąāļĒāļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļœāđˆāļēāļ™āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ—āļģ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĢāļēāļāļāļēāļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļĨāđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāđˆāļ—āļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­: ✅â€ĒāļāļĢāļ“āļĩāļ‚āļąāļšāļĢāļ–āļĄāļēāļŠāđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļĢāļąāļšāļāļĨāļąāļš: āļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļāļĢāļļāļ“āļēāđƒāļŠāđ‰āļˆāļļāļ”āļĢāļąāļš-āļŠāđˆāļ‡ (Drop-off Zone) āļ—āļĩāđˆāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļąāļ”āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāđ„āļ§āđ‰ āđƒāļŦāđ‰āļšāļļāļ•āļĢāļŦāļĨāļēāļ™āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļāļĢāļ°āđ€āļ›āđ‹āļēāđāļĨāļ°āļŠāļąāļĄāļ āļēāļĢāļ°āđƒāļŦāđ‰āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāđˆāļ­āļ™āļ–āļķāļ‡āļˆāļļāļ”āļĨāļ‡āļĢāļ– āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļ”āđ€āļĢāđ‡āļ§ (āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ§āļĨāļēāđ„āļĄāđˆāđ€āļāļīāļ™ 1-2 āļ™āļēāļ—āļĩāļ•āđˆāļ­āļ„āļąāļ™) ✅â€ĒāļāļĢāļ“āļĩāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĨāļ‡āļˆāļēāļāļĢāļ–āļĄāļēāļŠāđˆāļ‡āļšāļļāļ•āļĢāļŦāļĨāļēāļ™: āļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļāļĢāļļāļ“āļēāļ™āļģāļĢāļ–āđ„āļ›āļˆāļ­āļ”āđƒāļ™āļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļ­āļ”āļĢāļ–āļ—āļĩāđˆāļ—āļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āļˆāļąāļ”āļŠāļĢāļĢāđ„āļ§āđ‰āđƒāļŦāđ‰ āļ—āļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļĢāļ°āļŦāļ™āļąāļāļ”āļĩāļ§āđˆāļēāļ‚āđ‰āļ­āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ™āļĩāđ‰āļ­āļēāļˆāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ„āļĄāđˆāļŠāļ°āļ”āļ§āļāļŠāļšāļēāļĒāđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ—āđˆāļēāļ™āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āđƒāļ™āļĢāļ°āļĒāļ°āđāļĢāļ āđāļ•āđˆāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāđˆāļ§āļ‡āđƒāļĒāđƒāļ™āļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļīāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļšāļļāļ•āļĢāļŦāļĨāļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ—āđˆāļēāļ™āļ—āļļāļāļ„āļ™ āļ—āļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļķāļ‡āļŦāļ§āļąāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļīāđˆāļ‡āļ§āđˆāļēāļˆāļ°āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļˆāļēāļāļ—āđˆāļēāļ™āđ€āļŠāđˆāļ™āļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļē🙏ðŸŧ #āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļąāļ—āļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™ ðŸ“Ē Traffic and Safety Announcement Dear Parents and Guardians, Pataravitaya School would like to express our sincere gratitude for your continued support and the trust you place in us to care for your children. Currently, the volume of traffic in front of the school during pick-up and drop-off times (3:00 PM – 5:00 PM) has become exceptionally heavy. Parking personal vehicles directly in front of the school gates and along the roadside has significantly obstructed traffic flow and, most importantly, poses a serious safety risk to our students. To ensure efficient traffic management and the highest level of safety, the school kindly requests all parents to strictly refrain from parking along the road in front of the school. Our primary objectives for this cooperation are as follows: 📍1. Student Safety First Parking or double-parking in front of the school creates critical "blind spots." These block the vision of both oncoming drivers and students who are crossing the street or walking into the campus. Eliminating stationary vehicles will significantly reduce the risk of accidents. 📍2. Emergency Access The area directly in front of the school gates must remain clear at all times. This ensures that ambulances, fire trucks, or emergency vehicles can access the campus immediately in the event of an unforeseen situation. Obstructing this pathway could delay critical assistance, impacting lives and safety. 📍3. Traffic Flow Management Parking and waiting for long periods causes severe traffic congestion, impacting the surrounding community and public commuters. Transitioning to a "Drop & Go" practice—where vehicles stop only briefly for students to exit or enter—will keep traffic moving smoothly and save valuable time for all parents. 📍4. Role Modeling Adhering to traffic regulations and respecting public rules serves as a practical lesson in discipline and social responsibility for our students. This sets a vital foundation for them to grow into quality citizens. 🚗 Requested Guidelines for Parents: For Drop-off and Pick-up: Please utilize the designated "Drop-off Zone" provided by the school. Please ensure your children have their school bags and belongings ready before reaching the zone to facilitate a quick transition (taking no more than 1–2 minutes per vehicle). If you must leave your vehicle: Please park only in the designated parking areas provided by the school or the community. The school fully understands that these measures may cause some initial inconvenience. However, out of our deep concern for the ultimate safety and well-being of all your children, we sincerely hope for your kind cooperation as always. Thank you for your understanding and partnership in keeping our school community safe. Sincerely, Pataravitaya School Administration (āļ„āļĨāļīāļāļ­āđˆāļēāļ™āļ‚āđˆāļēāļ§āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” â†—)
ðŸĒ āļāđˆāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ

āļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ â€œāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ AI āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™â€

📅 āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ: āļ§āļąāļ™āļžāļĪāļŦāļąāļŠāļšāļ”āļĩ āļ—āļĩāđˆ 23 āļāļĢāļāļŽāļēāļ„āļĄ āļž.āļĻ. 2569 āļ–āļķāļ‡ āļ§āļąāļ™āļĻāļļāļāļĢāđŒ āļ—āļĩāđˆ 24 āļāļĢāļāļŽāļēāļ„āļĄ āļž.āļĻ. 2569

ðŸĒ āļˆāļąāļ”āđ‚āļ”āļĒ: āļāđˆāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ

āļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ â€œāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ AI āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™â€
ðŸ“Ē āļāđˆāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļąāļ—āļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļē āļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ AI
āļāđˆāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļąāļ—āļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļē āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ â€œāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ AI āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™â€ āļˆāļąāļ”āđ‚āļ”āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ­āļāļŠāļ™
āļāļēāļĢāļ­āļšāļĢāļĄāļˆāļąāļ”āļ‚āļķāđ‰āļ™āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 23–24 āļāļĢāļāļŽāļēāļ„āļĄ 2569 āļ“ āđ‚āļĢāļ‡āđāļĢāļĄāđ€āļĄāļ”āļīāļŠāļąāļ™ āđāļšāļ‡āļ„āđ‡āļ­āļ āđ€āļ‚āļ•āļšāļēāļ‡āļāļ°āļ›āļī āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļžāļĄāļŦāļēāļ™āļ„āļĢ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆ āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ›āļąāļāļāļēāļ›āļĢāļ°āļ”āļīāļĐāļāđŒ āļŦāļĢāļ·āļ­ AI āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ•āļĨāļ­āļ”āļˆāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāļĄāļēāļāļĒāļīāđˆāļ‡āļ‚āļķāđ‰āļ™
āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļąāļ—āļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĄāļļāđˆāļ‡āļĄāļąāđˆāļ™āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļģāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĄāļēāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļ­āļąāļ™āļˆāļ°āļ™āļģāđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĢāļ­āļšāļ”āđ‰āļēāļ™āđāļĨāļ°āļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™
ðŸ“Ē Pataravitaya School’s Academic Affairs Department Enhances Its Capacity in AI-Supported Classroom Research
The Academic Affairs Department of Pataravitaya School participated in a hands-on training workshop entitled “Enhancing Classroom Research through AI to Develop Learner Competencies,” organized by the Office of the Private Education Commission.
The workshop was held from 23–24 July 2026 at the Madison Bangkok Hotel, Bang Kapi District, Bangkok. Its primary objective was to enhance participants’ knowledge, understanding, and practical skills in applying artificial intelligence (AI) technology as a supportive tool for conducting classroom research. The training also focused on the effective analysis and improvement of teaching and learning processes.
Pataravitaya School remains firmly committed to the continuous professional development of its teachers. The knowledge and innovative approaches gained from this workshop will be applied to classroom instruction, contributing to the comprehensive and sustainable development of students’ competencies and overall educational quality.
āļāļĨāļąāļšāđ„āļ›āļŦāļ™āđ‰āļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ”